Conoce a nuestros docentes

Heriberto Morales Rocha

Psicólogo

Es licenciado en psicología por la Universidad Autónoma del Estado de México. Especialista en Trastornos del Neurodesarollo, experto en Trastorno del Espectro Autista. Desde hace más de 12 años ha trabajado en la evaluación e intervención integral con personas con Trastorno del Espectro Autista y otros cuadros diagnósticos con la presencia de limitaciones/alteraciones en el área social, cognitiva, afectiva y conductual. Desde hace 6 años es supervisor y jefe del área diagnóstica en Caritas de Amistad A.C., misma en donde es terapeuta titular en el tratamiento psicopedagógico con niños y adolescentes con Trastorno del Neurodesarrollo. Ha impartido talleres y conferencias a alumnos universitarios, padres de familia, y maestros de educación básica; promoviendo la inclusión en los ámbitos familiar, escolar y social. Se ha adentrado en la detección, evaluación, diagnóstico e intervención de personas con trastorno del espectro autista, déficit de atención e hiperactividad, trastornos específicos del aprendizaje, del lenguaje y la conducta. Es coautor del libro “Manual teórico-práctico de Síndrome de Asperger” de editorial Trillas. Laboró en el sistema DIF en el área clínica, brindando intervención a niños y jóvenes con autismo, discapacidad intelectual, síndrome de Down, problemas de aprendizaje y síndrome de Asperger. Es docente de Educación Continua.

Jimena Otero Crecente

Psicóloga

Licenciada en Psicología por la Universidad del Valle de México, parte de la licenciatura la realizó, por un intercambio, en la Universidad Europea de Madrid España, misma universidad en donde realizó estudios de Técnica Emotivo Racional y de Equinoterapia. Es especialista en intervención en el área social, emocional, de aprendizaje y psicopedagogía en educación especial; con 6 años de experiencia. Certificada en Blindaje emocional para detección e intervención en psicología sexual y abuso físico y sexual infantil por Blindy. Cuenta con diversos talleres de especialización en sistemas alternativos de comunicación como braille, SAAC y lengua de señas. Ha impartido diferentes cursos y talleres tanto para padres de familia, como adolescente en situación vulnerable. Cuenta con de experiencia clínica/terapéutica en educación especial, inclusión educativa, trabajo emocional con pacientes en situación vulnerable, así como aprendizaje infantil. Tiene 6 años de experiencia en la implementación de asistencia técnica y tecnológica, así como comunicación aumentativa y alternativa; especializada en PECS. Actualmente se encuentra estudiando un diplomado en psicopedagogía y psiquiatría infantil en el Centro Médico Siglo XXI. Es Terapeuta individual y grupal de personas con diversidad funcional en Caritas de Amistad A.C. Es docente de educación continua.

Erika Ciénega Valerio

Psicóloga

Erika Patricia Ciénega Valerio Es licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México, en donde obtuvo el diploma de aprovechamiento por haberse distinguido entre los primeros tres lugares de la carrera; cuenta con un Master español en: Psicoanálisis, clínica del sujeto y vínculo social; además de una Maestría en: Psicoanálisis, teoría clínica, misma en la que recibió mención honorífica con la tesis “Las marcas en el cuerpo del niño con discapacidad”. Ha estudiado diversos diplomados, entre ellos se hacen mención de: Neuropsicología del desarrollo; terapia médica familiar; recorridos y lecturas de Lacan; clínica psicoanalítica, deseo y ética y clínica psicoanalítica, las estructuras subjetivas. Colaboró por más de 15 años en el Centro de Rehabilitación Infantil Teletón, en las áreas de psicología familiar y psicología clínica. Cuenta con 20 años de experiencia clínica en el trabajo con niños, adolescentes y adultos con y sin discapacidad. Es autora y coautora de diversas publicaciones. Es docente de educación continua y superior.

Carla Álvarez Blanco

Psicóloga

Licenciada en psicología. Se ha especializado en los trastornos del espectro autista, desarrollo infantil, estimulación temprana y funciones ejecutivas; experta en el desarrollo y aplicación de programas individuales y grupales de atención psicológica y psicopedagógica. Desde hace 5 años ha trabajado en el ámbito de la educación especial e intervención psicológica con personas con diversidad funcional. Colaboró con el hospital Murdoch Childrens Research Institute y la Universidad Autónoma de México para la aplicación del método SINGPOST en padres con niños con daño cerebral. Es titular de grupo de Caritas de Amistad A.C. asociación especializada en los Trastornos del Neurodesarrollo. Actualmente se encuentra cursando una Maestría en “Terapia cognitivo conductual”. Ha participado como ponente en diferentes foros de Investigación, talleres y diplomados en México. Ha enfocado su quehacer en el implemento de estrategias y creación de programas individuales, educativos y sociales de personas con diversidad funcional, buscando la reinserción social y construcción de entornos inclusivos. Es docente de educación continua.

Marcela Martínez Manzo

Psicóloga

Licenciada en Psicología por la UNAM con Especialidad en Terapia Familiar y Maestría en Ciencias de la Educación. Colaboró en la fundación Teletón durante más de 10 años en el área familiar y ha trabajado como terapeuta educativa desde el año 2010. Ha participado en más de 30 cursos y conferencias. Es docente de educación superior desde el 2015. Es ponente de simposios, cursos, talleres y diplomados.

Angela Patiño Alvarado

Comunicóloga Humana

Es licenciada en Comunicación Humana, cuenta con un Posgrado español en intervención logopédica. Es especialista en evaluación e intervención en comunicación, lenguaje y habla; aprendizaje; psicopedagogía y neuropsicología. Tiene una Certificación internacional en K-Tape, con especialización en disfunción temporo-mandibular. Ha asistido más de 40 cursos, congresos y ciclos de conferencias en México, Latinoamérica, Estados Unidos y Europa. Es directora y fundadora de JUNTOS, centro de desarrollo integral y rehabilitación. Cuenta con más de 14 años de experiencia en las áreas clínica/terapéutica, de educación especial y de integración/inclusión educativa en México, Estados Unidos y España. Ha trabajado como terapeuta y evaluadora en áreas de comunicación y aprendizaje; también como terapeuta miofuncional oromotora. Tiene más de 9 años de experiencia en la implementación de comunicación aumentativa y alternativa, así como de asistencia tecnológica; cuenta con capacitación para atención de disfunción visual cortical CVI. Es ponente y coordinadora de educación continua y superior.

Mareli Hernandez Falcón

Pedagoga

Es Licenciada en Pedagogía por la Universidad Tecnológica de México, misma en dónde realizó la Maestría en Psicología Clínica. Es especialista en intervención psicopedagógica con personas con algún Trastornos del Neurodesarrollo. Desde hace más de cuatro años se ha adentrado en el abordaje terapéutico en el campo de la educación especial e inclusión educativa; desarrollando estrategias educativas de aprendizaje, así como encaminadas al desarrollo de habilidades personales y sociales de niños, adolescentes y adultos con debilidades y/o alteraciones en las áreas cognitiva, conductual y social. Es terapeuta encargada del área psicopedagógica en Caritas de Amistad A.C. Ha trabajado como docente de educación regular, en educación preescolar, primaria y secundaria; así como psicopedagoga departamento psicopedagógico (CADE) desarrollando estrategias educativas de educación especial, así como de adaptaciones curriculares. Es ponente en talleres, cursos y diplomados de difusión, sensibilización y educación continua.

Gabriela Cruz Argonza

Psicóloga, Pedagoga

Cuenta con cuatro Licenciaturas: en Educación Primaria, Educación preescolar, Pedagogía y Psicología. Realizó una Maestría en innovación educativa. Actualmente continúa con su formación profesional; estudia su segunda Maestría en Conciencia Plena Aplicada y se encuentra por concluir los estudios de Doctorado en Excelencia Docente. Ha participado en 9 diplomados, los cuales varían en duración, pero oscilan entre las 90 y 140 horas. Ha asistido a más de 25 seminarios, cursos y talleres presenciales y a distancia. Desde hace más de 20 años es director escolar. Es ponente de educación continua y superior.

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